Josiah Charles Stamp
Henri Matisse
I was writing in my journal this morning and these thoughts
occurred to me:
According
to Waiting for Superman, by Karl Weber,
the teacher, not friends, not the media, not even the parents, is the key
factor for a student’s learning. I
found this to be true for my oldest daughter. She was in 3rd grade and she was depressed. I didn’t recognize it until she got
into 4th grade and became a whole different person. What changed was she got this wonderful
teacher, Mrs. Romero, who just connected with her. Suddenly Katherine was happy and motivated again.
This
was such a shock to me for a few reasons.
First, until I saw the contrast, I hadn’t realized that she was
depressed. Second, even though I
had been a teacher, I always believed that it was the influence of the parents,
not the teacher, that was the key factors for a child’s development. I think the first five years is the
parents’ turn. After that, from
ages 6-12, it is the teacher that makes the most marked influence. Then it is the friends or peer
group. Then the child becomes an
adult.
Obviously,
this is a bit over-generalized.
I’m not suggesting that parents lose all influence or authority over
their children at age 6. What I am
saying is that the amount of time most children spend with parents lessens
considerably upon entering 1st grade. Now the majority of waking hours is spent with the teacher
(home school situations excepted).
This fact should make me more vigilant, not less. As a parent, I would want to be more
involved with my children, knowing who their teachers and key friends are.
As
my oldest daughter approached adolescence, I made sure that her friends felt
welcome in our home. I sometimes
bought pizza and sodas because teenagers are always hungry. In this way, I could more closely
monitor who her friends were and casually make suggestions later in private if I
had a concern.
One
time, I overheard my daughter and her friend having this conversation:
(Friend): Your dad is pretty nice.
(Katherine): Yeah, he’s pretty cool.
I
knew I was doing the right thing.
What
made it work, I think, was taking responsibility for the inevitable changes in
my child’s life, while still keeping a close eye on her activities and
influences without seeming obtrusive.
The
same goes for my other daughters.
I try to speak to their teachers throughout the year, not just at conferences. In this way, again, I can monitor what
is happening in their lives. I’m
not the perfect parent by any means, but I know what’s happening in their
classrooms and in their personal lives. This is my job and my responsibility,
because whether or not I am the key influence in every moment of my children’s
lives, I am the key factor.
So,
I began thinking and these questions occurred:
What
if I were the key factor in every part of my world?
What if I knew that everything
that needed to change was completely based on my decisions and actions?
What if my family, my job, my
church, my neighborhood, or my life, were in some state of disrepair and I was the
only one who could fix it?
How then would I live?
What would my family be like?
What would my job be like?
What would my life be like?
What if I were the catalyst, the agent for change?
What
I like most about these questions is that they cause me to be present, to
focus, and to take responsibility for my life and for the lives of people around
me. Obviously, people, including
my children, will make their own choices, some with which I will not
agree. My job then would be to be
there to guide them through the consequences or rewards of their choices.
But
really, where this applies most is not to other people, but to me. Personal responsibility is not an
original concept, but we each have to discover it on our own. My oldest daughter discovered it at a
very early age and is one of the most responsible people I know. She often stays up very late making
sure her homework is done and she has, as of this writing, a 4.4 GPA.
So
am I being completely responsible?
Am I as happy as I want to be?
Do I have the money I want?
Am I happy and effective at work?
Are my relationships satisfying?
Do I study enough? Is my
physical environment the way I want it?
Am I peaceful? Do I respond
properly to crises, large or small?
Do I have friends? Am I
physically fit? Am I spiritually
fulfilled?
The
degree to which I say no to any of these questions is the degree for which I am
responsible for changing them into a yes.
Otherwise, I accept where I am without complaint or reservation.
Still,
I find the above questions somewhat disconcerting because I know that the
answer is not 100% yes on most of them.
So there are only two things I can do: Get Started and Keep Going!
"Es
fácil esquivar nuestras responsabilidades, pero no podemos eludir las
consecuencias de eludir nuestras responsabilidades".
Josías Charles Stamp
"Siempre hay flores para aquellos
que quieren ver."
Henri Matisse
Yo estaba escribiendo en mi diario
esta mañana y estos pensamientos se me ocurrió:
De acuerdo con
Esperando a Superman, por Karl Weber, el profesor no, amigos, no los medios de
comunicación, ni siquiera los padres, es el factor clave para el aprendizaje
del estudiante. He encontrado que esto es cierto para mi hija mayor. Ella
estaba en 3er grado y ella estaba deprimido. Yo no lo reconocí hasta que se
metió en el 4 º grado y se convirtió en una persona totalmente diferente. Lo
que cambió fue que ella tiene esta maravillosa maestra, la señora Romero, quien
acaba de conectar con ella. De pronto Katherine estaba contento y motivado de
nuevo.
Esto fue una gran
sorpresa para mí por varias razones. En primer lugar, hasta que vi el
contrario, no me había dado cuenta de que ella estaba deprimida. En segundo
lugar, a pesar de que había sido profesor, siempre creí que se trataba de la
influencia de los padres, no el profesor, que fueron los factores clave para el
desarrollo de un niño. Creo que los primeros cinco años es el turno de los
padres. Después de eso, a partir de 6-12 años de edad, es el maestro que hace
que la influencia más marcada. Entonces es a los amigos o un grupo de pares.
Entonces el niño se convierte en adulto.
Obviamente, esto
es un poco más generalizado. No estoy sugiriendo que los padres pierden toda
influencia o autoridad sobre sus hijos, a los 6 años. Lo que estoy diciendo es
que la cantidad de tiempo que la mayoría de los niños pasan con los padres
disminuye considerablemente al entrar a 1er grado. Ahora, la mayoría de las
horas de vigilia se pasa con el maestro (situaciones de escolarización en casa
exceptuados). Este hecho debería hacerme más vigilante, no menos. Como padre,
me gustaría estar más involucrado con mis hijos, sabiendo que sus maestros y
amigos son fundamentales.
Cuando mi hija
mayor se acercó a la adolescencia, me aseguré de que sus amigos se sentían
bienvenidos en nuestra casa. A veces compramos pizza y refrescos porque los
adolescentes siempre tienen hambre. De esta manera, pude observar más de cerca
que sus amigas estaban casualmente y hacer sugerencias más tarde en privado si
tuviera una preocupación.
En una ocasión,
escuché a mi hija y su amiga teniendo esta conversación:
(Amiga): Su papá
es bastante agradable.
(Katherine): Sí,
está muy bien.
Yo sabía que
estaba haciendo lo correcto.
¿Qué hizo el
trabajo, creo, fue asumiendo la responsabilidad de los cambios inevitables en
la vida de mi hijo, si bien mantienen una estrecha vigilancia sobre sus
actividades e influencias sin parecer entrometido.
Lo mismo ocurre
con mis otras hijas. Trato de hablar con sus profesores durante todo el año, no
sólo en las conferencias. De esta manera, una vez más, no puedo controlar lo
que está sucediendo en sus vidas. Yo no soy el padre perfecto, por cualquier
medio, pero sé lo que está pasando en sus clases y en sus vidas personales.
Este es mi trabajo y mi responsabilidad, porque si soy o no la influencia clave
en cada momento de la vida de mis hijos, yo soy el factor clave.
Entonces, comencé
a pensar y se produjeron las siguientes preguntas:
¿Y si yo fuera el
factor clave en cada parte de mi mundo?
¿Qué pasa si yo
sabía que todo lo que tenía que cambiar se basó por completo en mis decisiones
y acciones?
¿Qué pasa si mi familia, mi
trabajo, mi iglesia, mi barrio, o de mi vida, se encontraban en un estado de
deterioro y yo era el único que podía arreglarlo?
Entonces, ¿cómo
iba yo a vivir?
¿Cuál sería mi
familia ser?
¿Qué haría mi
trabajo ser?
¿Cómo sería mi vida?
¿Y si yo fuera el
catalizador, el agente de cambio?
Lo que más me
gusta de estas preguntas es que me hacen estar presente, enfocar, y asumir la
responsabilidad por mi vida y por la vida de las personas que me rodean.
Obviamente, la gente, incluyendo a mis hijos, a tomar sus propias decisiones,
algunas con las que no esté de acuerdo. Mi trabajo sería estar ahí para
guiarlos a través de las consecuencias o recompensas de sus decisiones.
Pero en realidad,
esto se aplica más que no es otra gente, pero para mí. La responsabilidad
personal no es un concepto original, pero cada uno de nosotros tiene que
descubrir por nosotros mismos. Mi hija mayor se descubrió a una edad muy
temprana y es una de las personas más responsables que conozco. A menudo se
queda hasta muy tarde asegurándose de que su tarea se hace y se tiene que, a
partir de este escrito, un GPA de 4.4.
Así que estoy
siendo totalmente responsable? ¿Soy tan feliz como yo quiero ser? ¿Tengo el
dinero que quiero? ¿Soy feliz y eficaz en el trabajo? ¿Mis relaciones
satisfactorias? ¿Debo estudiar lo suficiente? ¿Es mi entorno físico de la forma
que yo quiero? ¿Estoy en paz? ¿Debo responder adecuadamente a las crisis, sean
grandes o pequeños? ¿Tengo amigos? ¿Estoy en buena forma física? ¿Estoy
espiritualmente cumplido?
El grado en que
digo que no a alguna de estas preguntas es el grado por el cual soy responsable
de cambiar ellos en un sí. De lo contrario, acepto que soy sin queja ni
reservas.
Aún así, creo que
las preguntas anteriores tanto desconcertante porque sé que la respuesta no es
100% a favor de la mayoría de ellos. Así que sólo hay dos cosas que puede
hacer: Comenzar y Seguir Adelante!
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